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通知公告

关于成都市“孟蜀华名师工作室”2015年11月异地研修的通知

2015-12-03 21:17:49 来源:工作室

关于成都市“孟蜀华名师工作室”2015年11月异地研修的通知

工作室学员:

为促进工作室学员教育信息技术与学科教学的深度融合,探索“教”与“学”方式深度变革,工作室积极为学员搭建学习、研修平台,按照本工作室2015年工作计划,拟在11月26日派工作室学员参加中国教育服务培训中心组织赴深圳进行为期一周的“全国中小学教与学深度变革高级研修班暨中小学翻转课堂与微课教学指导专场”研修学习。现将有关事宜通知如下:

一、参培人员:

     领衔名师:  孟蜀华

     工作室成员:鲁强  何昀俊  杨燕  王萍

     崇州崇庆中学实验学校骨干教师:赵冬灵   舒婷婷   李尧   李晓红

二、培训时间:

20151127日-123

    三、研修内容

 微课的开发与制作         技术支持下的学习方式

      现代教师的新素养         基于微视频的翻转教学方式

     ◆ 走进名校——教与学变革案例分享

     技术与课程深度融合     基于大数据的学习分析

四、研修安排           11月27日全天报到   报到地点:深圳

时 间

内 容 安 排

微课的开发与制作

微课,是近几年来风靡教育领域的新生事物,已逐渐成为当前我国基础教育信息化资源建设的重点和教育教学改革的研究热点,并伴随着“可汗学院”“翻转课堂”“电子书包”“混合学习”等教学改革项目的开展,受到广大师生的高度关注。随着信息技术的发展与普及,微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。

11月28日

上 午

开幕式、专题报告:微课制作方法、技术与优秀案例赏析

胡铁生  广东教育学会网络教育专业委员会秘书长。微课创始人、中学正高级教师、教育部教育信息管理中心首届全国微课大赛评审专家,华南师范大学教育信息技术学院硕士研究生导师。主持完成的《中小学微课的区域开发实践与创新应用》研究项目获2014年基础教育国家级教学成果二等奖。

11月28日

下  午

专题报告:微课创意设计的方法、策略与发展趋势

胡铁生  广东教育学会网络教育专业委员会秘书长。

技术支持下的学习方式

思维导图是表达发射性思维的有效的图形思维工具 ,它简单却又极其有效,是一种革命性的思维工具。深度理解思维导图对教与学的变革及教师专业发展等方面的作用,有效利用思维导图促进学生学习,提升其创新能力,是每一位教育工作者必需研究的课题。

11月29日

上  午

专题报告:思维导图在中小学教学中的运用

唐晓勇  南方科技大学实验学校副校长。深圳市十佳青年教师,广东省名师工作室主持人,深圳市教师继续教育课程建设特聘专家、全球创新教师大赛第三名获得者,《特区教育》封面人物,全国中小学计算机研究中心兼职教研员

    高质量学习,核心是让学生成为专业学习者。让学生掌握一定的学习技术、学习工具,使学生学得又快又好。高质量学习的技术包含动机转化技术、组块记忆技术、自动化技术、外部记忆技术、补缺技术、转化技术、解题技术、情绪管理技术等。如果学生熟练掌握并能充分运用这些技术,学生的学业成绩一定会有很大提高。

11月29日

下  午

专题报告:《高质量学习的核心技术》

刘静波  深圳市龙岗区平冈中学校长。中国教育学会高质量学习研究中心主任和首席专家,深圳市学科带头人,华东师大兼职教授,深圳大学硕士生导师,广东省教师继续教育学会副会长。

11月30日学员论坛

现代教师的新素养

    教师职业面临着新专业化发展的要求,即应达到一定的信息素养水平,具备信息化教学能力。教师信息素养的提高和专业化发展最终体现在将信息技术有机地整合到课堂教学中,以帮助学生有效地利用信息技术提高学习效果,增强利用信息技术解决问题的能力。

12月1日

上  午

专题报告:《技术支持的教学——兼谈现代教育技术与教师专业成长》

焦建利  全国著名教育技术专家。华南师范大学教育信息技术学院副院长,教授、博士生导师。广东教育学会网络教育专委会副理事长,未来教育研究中心主任。

基于微视频的翻转教学方式

    翻转课堂的五个关键分别为:学习任务单、微视频、小组学习、云平台、学习评价。翻转课堂具有灵活性,教师在运用时应灵活对待,要选择性的使用、创造性的使用。教学有法,但无定法。在接受理论的同时,要理论联系实际,探索合乎本班学情的翻转之法。

12月1日

下  午

专题报告: 《翻转课堂的五个关键——数字化时代学习方式的变革》 

焦建利  全国著名教育技术专家。华南师范大学教育信息技术学院副院长,教授、博士生导师。广东教育学会网络教育专委会副理事长,未来教育研究中心主任。

走进名校——教与学变革案例分享

南方科技大学实验学校——特区教育迈向现代化、国际化的缩影

    南方科技大学实验学校作为南山区政府与南方科技大学合作办学的实体,以先进的教育思想,超前的办学理念,以及科学、规范的管理与运作,以特色引领学校发展,提升教育质量,重点打造“小班化”、“信息化”、“国际化”和“科技教育”四大特色品牌。构建统整式项目课程体系,着力开展新技术全科运用、STEAM项目课程、提前读写实验、数学“信·趣”实验等课程改革项目。同时,学校充分利用南方科技大学的软硬件资源,强力推进“创客教育”,为培养创新人才奠定坚实基础。

12月2日

上  午

1、学校特色介绍

张  帆  南方科技大学实验学校校长。

2、现场听课——用移动终端平板电脑学习,用思维导图进行深度理解,课程内容为统整课程

3、专题报告:《融合与创新:技术与课程深度融合

         ——南科大实验学校基于STEM+理念的统整项目课程的实施》

唐晓勇  南方科技大学实验学校副校长。

4、与唐晓勇副校长互动交流

   交流重点:◇ 技术与教学深度融合;  ◇ 统整项目课程;  ◇ 创客教育

广东省深圳市第二实验学校——致力于创造最适合每个学生发展的教育

    深圳市第二实验学校是“广东省一级学校”、“广东省国家级示范性普通高中以服务型校园建设为契机,以智慧校园建设为依托,构建智慧型学习平台和信息化办公平台,创新性地形成了丰富开放的自选套餐式课程系统、立体多元的个性化成才通道、灵活多样的高效能教学模式、动态多维的发展性综合评价体系和缤纷多彩的创意型校园文化,极大地推动了学校的跨越式发展。在今年五月国际教育信息化大会上,该校的“基于大数据的学习分析,助力学生个性化发展”的专题报告得到了各级领导、专家学者及同仁的高度赞誉。

12月2日

下  午

1、专题报告:《基于大数据的学习分析,助力学生个性化发展》

赵  立  深圳市第二实验学校校长兼党委书记。深圳市“十佳优秀校长”、广东省中小学校长工作室主持人、广东省新一轮“百千万人才培养工程”教育家培养对象。

2、与赵立校长互动交流;

   交流重点:◇ 大数据的生成;  ◇ 大数据的分析;  ◇ 学生个性化教育

3、参观学校信息化建设成果及校园文化。

12月3日返程

六、研修费用(培训方收取):

  学费:980/

  住宿费:190元//

  餐费:120元//

  培训期间交通费:130元/

培训服务费:160元

七、其它:

1.名师工作室学员培训费、机票、培训期间交通、食宿费、培训服务费均由学员所在学校(单位)承担。

2.请各位参培学员按照培训方要求认真参加培训。

                                成都市“孟蜀华名师工作室”                                                                   2015年11月8日

工作室简介

孟蜀华,中学高级教师,四川省学术、技术带头人,四川省中学特级教师。成都市百千万工程拔尖人才,成都市学科带头人。温江区首届拔尖人才,温江区首届教书育人楷模。成都市教育学会常务理事,成都市中学语文专委会理事长,温江区教育学会常务副会长。 曾任四川省教育厅普教科研项目专家、民族地区教育科研专家、新课改成果评审专家、“国培”、“省培”教...

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工作室成员