天府第四中学校，简称“天府四中”，是天府新区以全国著名中学为标杆，创新体制机制，倾力打造的一所省内领先、国内知名、国际一流的，具有实验性、示范性和开放性的未来学校。学校位于天府新区锦江宜居核心地带，江河湖泊公园环绕，占地178亩，现有师生2200余人，是一所汉风蜀韵、生态智能、书香四溢的现代化、信息化、国际化和个性化的高品质学校。 一、创新的机制体制 天府新区大力创新教育体制，学校拥有管理自主、用人自主、教改自主、经费自主四大办学自主权，极大地激发了学校的办学活力。学校实行扁平化、网格式、分布式的现代学校治理机制。以年级学部为中心，学科中心为主体，中层处室为保障，使学校从行政管理向学术引领转变。 二、先进的办学思想 天府四中提出“生命、生活、生态＂的新三生教育思想，以生命为原点、生活为主题、生态为走向、生长为旨归。在“生命、生活、生态”的新三生教育理念的指引下，按照“守正创新、固本强基、稳中求进、特色发展”的总体思路，大力推进现代学校治理和教育教学的改革创新，落实“学术治校、人才强校、质量立校、科研兴校、文化铸校”五大发展战略，大力推进新课程改革，构建智慧学习环境，营造混龄教育生态。天府四中致力于为培养适应未来社会发展的格局大、格调高、格致精的卓越人才奠定基础。格局大是指志向远大和视野宏大，培养生命的高度和宽度；格调高是道德高尚和品味高雅，培育生命的气度和风度；格致精是指学业精进和生命精彩，培育生命的厚度和醇度。 三、独特的培养模式 天府四中提出“创新体制，推进综改，统整课程，特色发展＂的办学思路，全面探索推行K12课程统整的人才培养模式。天府四中大力推进新课程改革，稳妥分步推进分层分类选课走班，实行行政班与选课走班相结合。推行“6+1+6+1+6的大小学程，实施“20、40、60、80”的长短课时。 四、全息的课程体系 天府四中秉承“尊重天性、发展个性、培育创造性”的理念，构建了“三生三格卓越人才”课程体系。学校的课程体系分为三层五类。三层课程分别为基础核心课程、素养拓展课程和特需探究课程。五类分别为语言与文学、数学与科学、人文与社会、工程与技术、艺术与健康。在学校“三层五类”的课程体系上，探究具有天府四中基因的特色课程，例如人工智能与机器人课程、财商素养课程、闲暇课程、博物馆课程、生活美学课程等。这种创新的“飞碟模型”课程体系，将承载学生飞向未来，实现梦想，为未来生活作准备。 五、卓越的教师团队 天府四中确立了“教育家办学、名教师执教、硕博士担纲＂的办学方略，成立了办学专家委员会和学科教学专家委员会，构建了来自省内顶尖中小学名校的卓越管理团队和教师团队，引领学校发展。中国教育学会常务副会长、秘书长，教育部基础教育司原副司长杨念鲁先生担任办学专家委员会首席专家。石室中学原校长、享受国务院特殊津贴专家、四川省特级教师王明宪和成都市实验小学原校长、全国教育系统先进工作者、四川省特级教师陆枋担任天府四中办学专家委员会主任。现在职的126名教师，100％获得国家省市赛课一等奖，100％获得市级及以上荣誉。教师团队中，省、市特级教师，硕士生导师，末来教育家，中考命题专家达20％，硕博士达90％。未来十年，天府四中教师团队博士、硕士和本科学历比将达到1:7:2。 六、一流的硬件设施 智慧的学习环境。天府四中着力打造智能、高效、生态的智慧校园，万兆局城网，千兆到桌面，搭建云平台，打造有线无线全覆盖的一体化网络环境。学校大力推进适应性的智慧教学、实现精准管理、精准教学和精准服务。人文的生活环境。学校倾力打造的天府书院、音乐厅、学术厅、艺术楼、体育馆、STEAM中心、生命发展中心、智能膳食中心、室内恒温游泳池、高尔夫教室和酒店式教师公寓为教育教学提供全方位保障与服务。诗意的生态校园。在“新三生”教育思想的影响下，天府四中将教育安放在生态自然之中，真正成为生命的栖息之地、灵魂的安放之所、精神的成长圣殿。