方向：研究幼儿游戏与学习。 目标：重新理解游戏之于儿童发展的意义，构建幼儿园生活游戏课程。 措施：1、继续研究儿童的自发游戏活动；2、探索在游戏特质视域下优化区角游戏活动为项目社团活动；3、探索在游戏特质视域下整合生活环节为生活事件活动；4、探索各类游戏化集中教育活动。 预期：基于游戏精神构建儿童逻辑的课程，在幼儿园一日生活教养中勾...