四川省教育厅崔昌宏副厅长 调研锦江区劳动教育专题会

工作室介绍

4月28日，四川省教育厅副厅长崔昌宏、后勤与产业指导中心主任王方文、省教育技术装备中心办公室主任肖俊娅、省厅基建处工作人员邓艳、省教科院劳动教育教研员朱雪林一行五人莅临成都市第三幼儿园，对幼儿园劳动教育的开展基础情况进行考察调研，锦江区教育局局长吴海乐、党委书记赵万华、副局长秦梅、副局长杨岚、区教科院院长蒋晓明、区教育局德育科科长张津博、师大一中校长蒋伯瀚、锦江实验学校校长晁宁、天涯石教师代表郭娟娟等人参加调研。  

在曾琴园长的陪同下，一行人参观了幼儿园环境、观摩了幼儿活动现场。在参观过程中，曾园长向领导和专家们详细介绍了三幼的劳动教育课程、劳动环境创设、劳动实践活动开展的各项工作。百年的银杏、育人的环境、丰富的活动、童趣的游戏、自信的儿童、自主的生命状态……给领导和专家们留下了深刻印象。

在座谈会中，领导和专家们从学校劳动教育课程、劳动教育评价、劳动教育队伍、劳动教育实践基地、家校社共建机制、师生劳动素养等诸多方面进行了充分而热烈的研讨，并详细交流了劳动教育在机制上如何保障更有力，劳动教育课程内容体系化、系统性思考，劳动教育队伍建设，劳动教育的实效等问题。

崔昌宏副厅长提出，我们为什么要开展劳动教育？劳动如何评价？新时代人才培养对劳动教育提出了新要求，我们要紧紧围绕立德树人根本任务，以学校为主体、家庭为基础、社会做支撑，从劳动启蒙、劳动意识到劳动习惯、劳动情怀的培养，让设计的劳动回归到人的成长和发展，引导孩子们发自内心的尊重劳动，并且以实践作为主要的评价依据，例如与习惯相关的评价需要用时间来衡量。

此次专题会，通过座谈交流、实地观摩等形式，从劳动育人到全面育人、从具体劳动到抽象劳动、劳动教育到劳动哲学，全面总结校园劳动教育的基本经验，系统梳理校园劳动教育的初步成效，同时也分析了目前校园劳动教育存在的问题，就今后加强劳动教育提出了主要建议。在接下来的实践和探索中，我们将按照要求，继续发掘劳动在树德、增智、强体、育美、创新方面的育人价值，探索构建课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的劳动教育教学和实践活动体系，努力形成劳动综合育人格局。

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