400-9959-028
通知公告

人物细节描写

日期:2021-11-11 10:13:15 浏览量:1024

形形色色的人

——人物细节描写

 

    张笔春

教学目标:

1.感受力提示:人物外貌巧观察,善于发现人物的典型特征。

2.认知策略提示:按照一定的顺序进行细节描写

3.写作技法提示:运用“细嚼慢咽”的方法,写出人物的特点。

教学重难点:

   抓住外貌描写,学习细节描写的方法。

教学时间:

一课时

教学过程:

一、了解人物形象的内涵

1.什么是人物细节描写。

2.通过具体语段,感悟人物描写的方法。

3.抓住人物细节描写的1-2个方面,介绍图画内容。

二、游戏:抓住他

1.给句子“他在大街上走着”。

2.丰满这个句子的内容。

3.赏析《背影》片段。

三、“变细法”的三种方法

1.什么叫步步追问?

2.练习一:同桌合作,步步追问“我看见一个小姑娘”。

4.小组合作:他抱住母亲,在母亲脸上“亲”了一下。

5.渗透“想象延伸”和“局部特写”。

3.小结:变“细”法=步步追问+想象延伸+局部特写

四、消化“想象延伸”和“局部特写”

1.学生习:1:我微微睁开眼,妈妈果然站在我的床边,眼睛愣愣地看着我。

2.通过欣赏教师习作:明白方法的运用

五、总结

1.创作:抓生活中的一个瞬间,巧用“变细法”创作。

2.变“细”法=步步追问+想象延伸+局部特写 

评论信息
你只能输入1000个字
工作室简介

“笔春语文工作室”区级名师工作室成立于2009年,共输送三批研修成员共计31人。其中,4人成长为副校长;2人成长为市学科带头人;8人成长为学校中干;10人成长为区学科带头人。领衔人自身成长为市特级教师、省特级教师。 本届市级名师工作室研究方向: 以“读出门道写出窍门”为课题,探索小学语文“阅读、习作”课堂教学的最优化路径,...

展开全部
工作室成员
  • 余苗

  • 罗龚

  • 王丹丹

  • 杨秋月

  • 张娜娜

  • 谢映霞

  • 陈青梅

  • 张珺

  • 龚文星

  • 谢俊杰

  • 宋妍霖

  • 成都继续教育
  • 成都教育发布
  • 成都教育研究
  • 群:119136934
  • 群:119181825
  • 群:119181467
技术支持:四川纵横六合科技股份有限公司
成都市中小学教师继续教育网