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接待海南省幼儿园省级学科带头人

日期:2020-01-09 20:15:02 浏览量:1342

为促进各地区学前教育发展的交流学习,分享学科领域的教学理念和前沿研究成果,2019年10月14日,成都市第三幼儿园接待了来自海南省的幼儿园省级学科带头人一行22人。曾琴名园长工作室的成员参与此次活动。

首先,成都市第三幼儿园执行园长邓盛婷介绍了幼儿园的发展历史以及办园情况。我园创办于1914年,迄今为止已拥有105年的历史。从立园以来一直秉持“尊重人的自然发展、激励人的自信发展、成就人的自主发展”的“三自”理念。

随后,邓盛婷园长带领大家参观了幼儿园的环境,观摩了幼儿游戏活动现场。丰富有趣的户外设施、生态环保的红沙地操场、好玩的功能房、温馨的班级活动室,以及孩子的手工作品等,给参观人员留下了深刻的印象。在极具开放性的游戏一条街,参观人员看到的是孩子在室内外自由穿梭、自由玩耍的愉快景象。

最后,邓盛婷园长组织参观人员进行了专题交流和互动对话。邓园长从社会变化的角度谈到“儿童本位以学定教”的教育变化,其中游戏具有不可替代的价值。三幼的大创游活动充分体现着游戏精神,由幼儿自主发起、转换、终止,孩子更加自由、自主,真正践行将儿童的游戏还给孩子。教师在观察分析孩子游戏的同时,从时间、空间、材料等方面充分支持孩子的游戏,保护孩子自主学习的本能和能动性。三幼也将游戏精神植入到生活事项活动、项目社团活动、集体教育活动等活动中,让幼儿成为活动的主人,成为自主能动的生活者、游戏者和学习者。

三幼的教育理念获得了参观人员的高度评价,活动中渗透的游戏精神得到了大家的一致认同与赞扬。参观人员纷纷惊叹于孩子在游戏中体现的自主性,赞叹于三幼作为一所百年名园所展现出的园所文化,以及三幼人一直致力于观察幼儿、研究游戏的教育情怀。我们也会再接再厉,继续用心呵护孩子的成长,用爱浇灌这群稚嫩的花朵,为学前教育的发展不懈努力。

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方向:研究幼儿游戏与学习。 目标:重新理解游戏之于儿童发展的意义,构建幼儿园生活游戏课程。 措施:1、继续研究儿童的自发游戏活动;2、探索在游戏特质视域下优化区角游戏活动为项目社团活动;3、探索在游戏特质视域下整合生活环节为生活事件活动;4、探索各类游戏化集中教育活动。 预期:基于游戏精神构建儿童逻辑的课程,在幼儿园一日生活教养中勾...

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