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走进三幼,感受“真教育”

日期:2020-01-09 20:17:39 浏览量:1563

20191026日,曾琴工作室成员来到成都市第三幼儿园观摩交流。

成都三幼创办于1914年,原名“树基儿童学园”。探寻三幼百年历史,游戏发挥着重要的作用,形成了一条让教育不断靠向儿童的文脉。三幼用新的理念不断审视幼儿园传统游戏活动,坚持从观察、解读儿童“游戏反应”“游戏表现”入手去发现儿童,基于游戏的特质,对幼儿园的活动样式进行了改革与创新,让幼儿园生活成为幼儿努力界定自我与世界的场所。

首先,与会园长们参观了幼儿园的户外环境,自由自主的游戏一条街、回归童年的小山坡、充满童趣的转转杯、放飞梦想的树屋,以及回归生态的红沙地操场,给园长们留下了非常深刻的印象,感受到三幼充分利用户外资源,为孩子创设亲近自然、适宜生活的成长环境。

随后,曾园长以“走向新养育的思与行——游戏特质视域下的活动革新”为主题进行了分享。曾园长谈到了幼儿园的历史发展与教育沿革,运用了幼儿在活动中的大量案例阐述了儿童学习与发展,表达了三幼人对儿童、对教育对生命的理解,以及如何落实以人为本的园本课程改革。曾园长的分享激发了与会同行对于游戏特质视域下的活动革新的认识与思考,感叹三幼教育理念前沿教育实践的落地,表达着在三幼感受了真教育幸福与美好。

交流研讨会在浓厚的学术氛围中圆满结束。搭建起了各地相互学习、分享经验的桥梁。相信通过大家的积极互动、相互交流学习,能对教育有更深入的思考,共同为学前教育的发展而不懈努力。

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工作室简介

方向:研究幼儿游戏与学习。 目标:重新理解游戏之于儿童发展的意义,构建幼儿园生活游戏课程。 措施:1、继续研究儿童的自发游戏活动;2、探索在游戏特质视域下优化区角游戏活动为项目社团活动;3、探索在游戏特质视域下整合生活环节为生活事件活动;4、探索各类游戏化集中教育活动。 预期:基于游戏精神构建儿童逻辑的课程,在幼儿园一日生活教养中勾...

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